初三政治上册第一单元知识点_八年级上册政治第一单元知识点

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1、初三政治上册第一单元知识点

1、什么是公平?

公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益,实现权利和义务的对等和统一。

2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平?

农村实行合作医疗制度;义务教育实行“两免一补”政策;实施下岗工人再就业制度;实行公务员选拔制度;实行廉租房制度等。

3、维护社会公平的意义有哪些?

(1)有利于合作成功和不断延续。

(2)有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展。

(3)有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安。

4、我们如何维护社会公平?

(1)要靠政府和社会组织的力量。

(2)要靠每一个社会成员的努力。

(3)具体做法:树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会依法维护自己的合法利益,而不侵害他人、集体和国家的利益。

5、判断正义的标准是什么?

凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为。相反,凡是阻碍人类社会的进步与发展,损害公共利益和他人正当利益的行为,都是非正义行为。

6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。

没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。现代社会典型正义人物代表:任长霞、魏青刚、徐洪刚等等。

7、如何做一个有正义感的人?

(1)要为人正直。

(2)要有强烈的规则意识。

(3)要坚持正义的标准。

(4)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。

(5)要鄙视和制止非正义行为。

8、人处在一定的社会关系中,必然随之产生一定的责任。

责任是对一个人做或不做某些事的要求。承诺是责任产生的重要来源之一。

9、不同的人身份不同,责任就不同。

随着年龄的增长和生活经历的变化,人们所处的社会关系便不断扩展变化,所承担的社会责任也会发生改变。认清自己各个阶段、各个方面的责任,扮演好自己的多种社会角色,承担好各种社会责任。

10、承担责任要付出什么样的代价?

(1)耗费时间,影响兴趣和爱好。

(2)承受压力,影响健康。

(3)利益受到损失。

(4)甚至危及生命。

11、为什么要承担社会责任?(承担责任意义)

(1)积极承担责任是做人的基本要求。

(2)(对个人来说)承担责任能激励自己充分发挥潜能,支实现奋斗目标,可以赢得别人的信任、帮助和支持,可以获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认与赞誉。

(3)(对社会来说)承担责任,才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进社会的文明、进步与发展。

12、不承担责任有什么后果?

(1)会给个人、他人和社会带来种种不良后果。

(2)会受到道德谴责,失去别人的信任、帮助和支持,甚至受到法律制裁。

13、如何让社会投给我们赞成票(如何承担起自己的责任)?

(1)承担起自己的责任:

a、要树立强烈的责任意识。

b、从现在做起,从小事做起。

c、学会在不同的责任面前进行选择。

要分清责任的主次和轻重缓急,合理安排时间,学会统筹兼顾,履行好自己的职责。

(2)自觉守法,维护社会秩序。

(3)服务社会,奉献社会,积极参加各种公益活动。

2、八年级上册政治第一单元知识点

八年级上册的政治内容我们已经学了很多了,那么你还记得第一单元的知识有哪些吗?下面是小编为大家整理的八年级上册政治第一单元知识点,希望对大家有用!

八年级上册政治第一单元知识点

第一课 爱在屋檐下

第一框:我知我家

1、 家庭关系的建立:

(1)、家庭的含义及特点:家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织。特点:家里有亲人、家中有亲情。

(2)、家庭关系的确立情形。p5

(3)、家庭结构的类型。p5

2、与父母的关系不可选择:

父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。

第二框:我爱我家

1、 我与家庭的关系:

家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。

2、 父母为什么要承担对子女的抚养教育?

父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。

3、 家对个人成长有什么作用?

① 家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校。②家是我们情感的栖息地,是我们物质生活的后盾,安全健康的保障。③是我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营。

第三框:难报三春晖

1、 孝敬父母的含义:

是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

2、 孝敬父母的原因:(为什么要孝敬父母)

① 父母赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人,为我们付出很多,他们理应得到回报,受到我们的孝敬。②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝敬父母是道德和法律的要求。

3、 我们应该怎样孝敬父母?

① 孝敬父母不能停留在口头上,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。②孝敬父母表现在各个方面,思想上:爱父母,心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧,努力学习,积极上进,让父母高兴。③孝敬父母需要付出,即要付出代价,甚至委屈自己,但收获的是甜蜜。除此之外,我们还要孝敬父母的父母。

4、 如何正确理解孝敬父母?

① 我们对父母的孝敬,不是愚孝和盲从,而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。②如果父母做出违背道德和违反法律的事情,我们应该勇于批评和制止,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

八年级政治知识归纳

第二课 我与父母交朋友

第一框:严也是一种爱

1、 成长也会有烦恼:①②③(理解记忆即可)

2、 逆反心理的产生:对父母的思想观念,管教方法,严格要求,产生反感,即产生逆反心理。

3、 逆反心理的表现:

要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好 ;让我相信这个,我非相信那个。

4、 逆反心理的危害:

不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。

5、 如何正确看待逆反心理?

① 对于逆反心理和逆反行为要具体分析,不能一概而论,有的反抗不无道理。②我们的父母不是圣人,观念落后,在家庭教育方面有误区。③与父母平等交往,帮助父母更新观念,走出家教的误区,有助于我们作出正确的行为选择。

第二框:

1、 与父母产生矛盾和冲突时,我们应该怎么做?

① 与父母产生矛盾和冲突时,对此不能否认,不能漠视,更不能夸大,应架起沟通的桥梁,走进父母,亲近父母,化解矛盾,与父母携手同行。②要冷静下来,与家长商量。③通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法,最终得到父母理解,改变父

母意见最终如愿以偿。

2、 与父母进行有效沟通要掌握哪些基本要领?

彼此了解是前提,尊重理解是关键,换位思考是方法,求同存异是结果。

3、 与父母交往的方法?

赞赏父母,增进亲情。 认真聆听,获得教益。 帮助父母,感动亲人。 不与父母计较,不与父母争高低。

八年级上册政治知识

老师伴我成长

1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性)

师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响(我们的学习质量),而且影响(我们的身心发展)。在与老师的交往中,(尊敬老师),是我们应有的道德品质;(善于和老师沟通),是我们需要学习的一项重要能力。

2、教师工作的特点?(作用?)

(1)人类文明的传播者(2)教给我们做人的道理,帮助我人掌握科学文化知识和技能

(3)人类灵魂的工程师(4)教师能影响人格,唤醒情感,作出榜样。

3、教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

4、新型师生关系的基础和内容?

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

5、(主动沟通)是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从(沟通)开始。

6、与老师沟通的有效方法有哪些?

(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸

7、当老师误解或与老师发生矛盾时,你是如何正确处理的?

(1)要分析自己的问题,多反思自己的行为

(2)要学会换位思考,站在老师立场上想想解决问题的方法

(3)主动与老师进行沟通

(4)根据当时的情况向老师作出解释,说明情况

(5)也可以书面表达自己的想法

(6)当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳,方法恰当地指出。 猜你喜欢: 1.八年级上册政治知识点归纳 2.八年级上册政治知识点归纳总结 3.冀教版八年级上册政治知识点 4.8年级下册政治的重点知识点 5.8年级下册政治知识点

3、九年级上册政治第一单元知识点

对于即将进入紧张复习阶段的九年级同学来说,经常复习和巩固学过的政治内容,有利于快速提高政治成绩。下面是小编为大家整理的九年级上册政治知识点,希望对大家有用!

九年级上册政治第一单元知识

我国的基本国情:至今,我国的生产力水平还比较低,地区发展不平衡,科学技术水平和人们的文化素质还不够高,社会主义社会的具体制度还不够完善,我国仍处于社会主义的初级阶段。

这一基本国情是党和国家制定方针和政策的根本依据,也是我们以后走上社会,参与国家建设必须面对的现实。

当代中国最基本的国情:社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起,至少需要100年时间。

现阶段我国社会主义的矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

根本任务:以经济建设为中心,大力发展生产力。

三个有利于:是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。简言之,即一个中心,两个基本点。

以经济建设为中心是兴国之要。以经济建设为中心,使我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

四项基本原则是立国之本,四项基本原则是国家生存发展的政治基石。 改革开放是强国之路,改革开放是我们国家生存发展进步的活力源泉。

为什么我们要坚持党的基本路线一百年不动摇:

① 党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线

② 是全国各族人民的根本利益和共同愿望的集中体现,是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。

改革是动力,发展是目标,稳定是前提。

九年级政治知识归纳

振兴国家的战略和国策

1、党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发,提出了 以人为本、全面、协调、可持续 的科学发展观。

2、 现代科学技术 已经广泛渗透到社会生产的各个环节,成为推动生成力发展的决定因素。科学技术是第一生力。

3、实行计划生育的目的是 控制人口数量,提高人口质量 。

4、我国人口现状的基本特点是 我国是世界上人口最多的国家。人口基数大,新增人口多,人口素质偏底 。

5、我国的资源状况 我国自然资源总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大 。

6、我国环境形式的总特点 从总体上看,我国的生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

7、可持续发展是指 既满足当代人的需要,又不危及后代人满足其需要的发展。 它要求 人与自然和谐相处,并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任 。

8、实施科教兴国战略,关键是 落实科技创新和教育创新 。

9、我国要迅速提高生产力水平,增强以 经济 和 科技 为基础的综合国力,缩小与发达国家的差距。

10、 教育是发展科学技术和培养人才的基础,同时也是一个国家 发展创新能力 的基础,是 开拓、带动、创新先进生产力 的重要动力。 教育 在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用,

11、科教兴国就是 通过科技和教育来振兴国家。

12、实施科教兴国,要把 教育 摆在优先发展的战略地位,关键是落实科技创新和教育创新 。

九年级政治知识点

1、我们当前小康的特点 底水平的 、 发展不平衡的 、 不全面的 。

2、 1978年,党的 十一届三中全会 对我国的社会主义建设进行了系统的总结,吹响了 的号角。

3、1992年党的十四大,提出了我国经济体制改革的目标是建立 社会主义市场经济体制。

4、为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了“ 尊重劳动 、 尊重知识、 尊重人才、尊重创造”的方针。

5、劳动是 人类生存和发展所需要的财富的源泉,也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。

6、当我国“三步走”战略第二步目标的实现,人民的生活水平达到 总体上小康水平 。

7、 人才 是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要资源。

8、创造指的是 人类能动地认识和实践的活动,创造的结果是产生新知识和新事物。

9、人类社会之所以能够不断发展,其内驱力就是 创造 。

10、社会主义的最终目标是实现 全体人民的共同富裕。 猜你喜欢: 1.初三上册政治重点知识归纳 2.九年级全一册政治知识点归纳 3.初三人教版政治必备知识点 4.初三的政治必备知识点归纳 5.初三科教版政治必备知识点归纳 6.初三化学第一单元知识点

4、高二政治人教版上册第一单元知识点整理

一、体味文化1、文化的表现(1)文化现象具有普遍性:回顾历史,文化无时不在;环顾身边,文化无处不在。(2)文化具有特殊性:不同区域有不同的文化环境;不同的人具有不同的文化生活。2、文化的内涵(1)从本质上看:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)从范围上看:文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。3、文化的特点(如何理解把握文化?)(1)文化是人类社会特有的现象。文化是有人所创造的为人所特有的,纯"自然"的东西不是文化,文化是人们社会实践的产物。(2)文化的实质是一种精神现象。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括具有意识形态性质的部分,又包括非意识形态的部分。(3)文化是一种素养。每个人的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。(4)文化离不开物质。人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。4、文化的形式(1)精神产品(静态):文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。(2)精神活动(动态):人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。5、文化的社会作用(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。(2)不同的文化,对社会发展的作用也不同。不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路;先进的、健康的文化促进社会发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

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