难忘的口语交际课作文400字_我们与环境口语交际作文300字

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1、难忘的口语交际课作文400字

“叮叮叮---”上课铃响了。吴老师面带微笑地走进课室说:“同学们,今天我们上口语交际课,大家交流看过的名人故事。”

首先,老师叫四人小组交流,选出一位故事大王到讲台前讲,我们七嘴八舌地讨论开来,安静的教室顿时热闹起来。到全班交流的时间了,张艺龙讲了鲁迅理发的故事,鲁迅的幽默逗得大家哈哈大笑。刘熠讲了汉初名将韩信的故事,韩信的一生跌宕起伏,令人惋惜。孔纾婷讲了居里夫人小时候的故事,居里夫人热爱学习的精神令人敬佩……

但我印象最深作文刻的是吴梓涵讲的周恩来的故事。只见他自信满满地走上讲台,大声地说:“大家好,今天我为大家讲的是周恩来小时候读书时期的故事……”他讲得绘声绘色,我们听得津津有味,我们仿佛看到了周恩来回答校长为什么读书的情景。周恩来说的“为中华之崛起而读书”这句话,在我的耳边回响。故事讲完了,教室里响起了热烈的掌声。吴老师脸上露出满意的笑容,说:“吴梓涵讲得非常棒,值得我们学习!”。

“叮叮叮”下课了,大家还沉浸在故事中。这真是一堂有意义的口语交际课!

本文作者简介
作者姓名叶思如 作者年龄9岁零3个月
在读学校章丘市东山小学 在读班级四年级4班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩117分
指导老师艾跃进 老师职务副班主任

2、我们与环境口语交际作文300字

【我们与环境】

2019年9月14日星期六阴

四年级 袁艺芸

老师让我们拍一个关于环境问题的照片。

上午,我和爸爸来到了北二环的二道河,这时一股刺鼻的臭味飘了过来,真臭啊!我忍不住赶紧捂住鼻子,我顺着臭味继续向前走,我看见了几只白色的鸟在水里扑腾了几下,就变得黑不溜秋了,我问爸爸白色的鸟去哪了?爸爸说:“水里的是白鹭,只不过现在是黑鹭了。”很快白鹭就被臭味熏走了。接着我发现河水大多都干涸了,只有一股黑水在细细地缓缓地流着。我细心观察一下,发现在右边有一个工厂排放污水的大管道,原来黑水来自这里啊。

我顺着河道又往前走了一会,发现了一堆乱七八糟的垃圾,左右两边都还有铁丝网围着,黑水里连只小鱼小虾都没有。

爸爸用手机拍下我所看到的一幕,我多么希望有关部门能改善河道,我多么希望河道变得干净美丽啊。

【我们与环境】

9月16日 星期一晴

四年级 黄 智

老师给我们布置了户外作业,让我们看看环境污染的问题。

我们在自己的家门口,发现了在垃圾桶旁边有许多垃圾,就一步之遥,明明可以扔进垃圾桶,却因为个别人懒省事,污染了环境!

人类破坏环境不正是破坏自己生活的地方吗?我们要从小事做起,从身边做起,让我们的身旁充满美,让全世界充满美!

在离我家不远的地方,有一条水渠,可是水渠的水却干涸了,本来哗哗流水的美丽水渠,却因为没了水而变得又脏又臭。我们要节约用水,水资源稀缺。将来,人类可能会因为没水而灭绝,我们如果不珍惜,就是害了自己!

通过这一次观察,我发现人类对这个世界的破坏多的数不胜数,让我们赶快行动起来,为了环境变的美好一起努力,一起保护环境啊!

【我们与环境】

9月16日 星期一 晴

刘欣怡

今天,我们上了一节关于环境问题的口语交际课。

上课的时候,老师把我们星期天每个同学拍的关于环境污染的图片投放在了教室的电子白板上。老师依次把我们拍的图片上的环境问题是些什么播放出来。分别有乱扔垃圾,河流污染,乱砍树木等各种问题。

老师问我们,如果我们不处理这些问题,我们的生活会变成什么样子?有同学说会变的臭气熏天,有的同学说会变的乌烟瘴气,反正都不好。

“所以我们要保护环境。”老师说。我们都说“对,要保护环境。”我们每个同学们都要好好保护环境,从每作文个人做起,从我自己做起。

【让小河变清澈】

四五班 杜昊霖

我喜欢很多地方 ,但是我最喜欢去的地方是外公外婆家附近的小河。

以前我可以在河里扔石头、打水漂、打水仗, 还可以游泳。以前的河水清澈见底,我们还在那里举行过游泳比赛,要不是因为一群鸭子拦着路,我就能当第一名了。小河里还有一些小鱼和小虾在河里游动,河边还有一些叔叔阿姨在洗衣服、洗菜,我们在一边玩沙子。

现在的小河已经干涸了,一点儿鱼虾都看不到了,连鸭子都搬到别的地方去了。我们不能再去打水仗、游泳、扔石头和打水漂了,叔叔阿姨们也不能去河边洗菜、洗衣服了。我问妈妈这是为什么呢?妈妈说这是因为外婆家那边有很多的人乱砍滥发并且使用木头烧火,造成了大气污染等,降雨量越来越少,慢慢地河水才会干涸。

我们应该保护环境,不要乱扔垃圾,就一定会让小河变成原来清澈的样子。

【保护环境是很重要】

四年级 曹荣洲

今天下午,我和妈妈去广场,我们看到满地的垃圾,有塑料瓶、塑料袋和一些零食袋子,这个时候我想起了老师给我们布置的作业,就是拍一些破坏环境的一些照片。

所以我们就把这些拍了几张。我们又看到有人把抽的烟,火还没有灭,就扔在小草上面。我们把这些拍下来,又把烟踩灭之后劝告那个人:抽完烟以后要灭掉扔进垃圾桶里。

然后,我们回家了。又在四小旁边看到有人在烧东西,破坏空气。所以也拍了下来。

我们回了家从这三张里选一张,我就选了在四小旁边烧东西的照片,发给了老师。

我们要是不保护环境,地球爷爷就会很难受。

【我们与环境】

四年级 李学霖

每个人都想生活在美丽的环境之中。但是,人们做的许多事情,正在破坏我们的环境。以前,我的环境保护意识不强,但从今天起,我要加强我的环境保护意识。

中秋节的时候,我和爸爸去游玩,在小区门口我发现:马路上有许多塑料瓶和纸张、干涸的小河里面有许多的塑料袋、路边的树林里还有许多废弃的衣物。我想:这些肯定都是一些不文明的人乱扔的。在爸爸的帮助下,平时爱干净的我,拾起垃圾都扔进旁边的垃圾桶里。枝条在微风的吹动下,好像在对我说:“小朋友,谢谢你,如果所有人都像你一样,我周围的环境就会更加美丽了”。

保护环境,人人有责。我要呼吁人们都投身到保护环境当中。从小事做起,从点滴做起,让我们的家园更美好!

3、口语交际课作文400字

今天上午第四节课,是我们的口语交际课。好开心啊!小小的心有点激动,因为,我要和副组长上台展示。

上课了,主持人让张家硕读乔·吉拉德的故事,乔·吉拉德是一个贫困人,换了四十几个工作却一事无成,后来当了一名汽车推销员,三年之后,他平均每天销售六辆汽车。我好佩服乔·吉拉德呀!

接下来,是和同桌互相推销商品。我先给我的同桌刘垚介绍我的推销商品——冰糖葫芦。我给刘垚推销完了,因为刘垚是顾客嘛,所以,他问:“你家商店的地址在哪儿?电话号码是多少?”我说:“地址:晋祠道市场路77号。电话:作文13731582868。”刘垚开始向我推销他的玉米了,可是,推销还不到一半,老师就已经开始拍手示意让我们停下了。

然后,就是每个小组派出两个代表,推选一个最棒的产品。我们组选的是我的糖葫芦,两个代表是我和副组长。轮到我们了,我们大大方方地走上讲台,开始一段一段地念我们的推销词,在最后的:大家还在等什么?快来抢购吧!这一句中,我们念完了,评分时,我听见下面说:“7分吧,7分吧……”啊?7分?太少了。我不满意,才是倒二,太难过了。

口语交际课真开心!不过,才倒二,53分。得努力。

本文作者简介
作者姓名徐派 作者年龄8岁零5个月
在读学校浦东新区张桥中心小学 在读班级三年级3班
性格特点侠义 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩106分
指导老师柯锡杰 老师职务班主任

4、难忘的口语交际课

 难忘的口语交际课【星火作文网 www.easyzw.com】

     星期三第一节课,我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品,说是要让我们相互交流,讲讲自己为什么喜欢这个物品。

    一上课,同学们便拿出自己的珍品,有模型,有贝壳,有海螺……还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳,很美,白白的,表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时,表叔送给她的,现在已有五年多了,很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面的小华,带的东西最好。带了个大海螺,你把它放到耳边,就会听到“呼——呼——呼——”的响声,像在大海边,一阵风吹来,海浪刚起的声音一样。这是她在海边亲手拣的。由于保存得很好,到今天也完好无损。余鱼的两只玩具小狗最诱人。圆脸,小嘴,红脸蛋,小狗最好看的是两只大耳朵。它俩小巧玲珑,谁不爱啊!我呢?带的一个红红的中国结,那是我去年到北京旅游,在故宫门前买的。

    教室里热闹非凡,个个笑容满面,滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。“哦!原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看,这些石头很奇特,用水一浸就更美了!亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头,黑得发亮,就像一个动物的头。最让人注目的是上面有一只眼睛,那眼中的眼珠是一颗小卵石,凸现出来,鼓鼓的,可怎么也摇不下来。这时杜老师说,他的这块石头是个宝贝,举世无双,价值连城,是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。

    整节课,大家相互欣赏,相互交流。看不够,说不够,笑不够。欣赏到不少宝贝,了解到不少东西,学习到不少知识,真是其乐无穷。

 

    指导教师:杜聪

 

本文作者简介
作者姓名钱俊冬 作者年龄9岁零5个月
在读学校汉阳区七里小学 在读班级四年级4班
性格特点谨慎 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩114分
指导老师李儒 老师职务副班主任

5、难忘的口语交际课作文700字

今天,我们在学校里上了一节难忘的口语交际课。

上课了,吴老师带着微笑走进了课室,对我们说:“同学们,今天我们要上一节口语交际课。请大家翻开语文书37页,观察书上的三幅图,让我们一起来比比眼力,体验观察的乐趣!给大家1分钟时间。”于是,我仔细地观察第一幅。这是一棵普普通通的树吗?我在想。后来仔细一看,噢!并不是,这是一棵暗藏着人像的树!我一数,原来这棵树暗藏了4个人!我又看了看其他两幅图,发现从不同角度看,会看到不同的内容。

突然,吴老师拍了拍手掌,对大家说:“时间到。同学们,看了这三幅图,你们有什么发现?现在,请同桌互相交流一下,给大家5分钟时间。”老师话音刚落,课室立刻热闹起来,讨论声此起彼伏。我的同桌邱文宣说:“我来说第一幅图吧!这幅图有一颗大树,但是树枝的空白处有两个人头。”她边说边指出了暗藏在树里的两个人。我作文对她说:“这里不仅有两个人,上面还有另外两个人哦。”指着指着,我突然发现,原来树上不止四个人像,仔细看其实有十个!我对我的发现很兴奋,并一一数给同桌听。“你观察得真仔细!”她夸赞我说。

同桌讨论完后,吴老师把书上的三幅图投影在屏幕上,分别请了3位同学上来汇报他们的发现。令我印象最深刻的是崔梓浩汇报第二幅图的情景。只见他自信满满地走到电视屏幕前,说:“大家好,我汇报的是第二幅图。如果只看图上白色部分,这幅图就是杯子,如果只看黑色部分,这幅图就是两个人的侧脸。通过观察这幅图让我明白了:要多方面、多角度地观察,或许你就会有新发现。我的汇报完了。谢谢大家!”教室里顿时响起了热烈的掌声!吴老师也露出了满意的笑容。

这真是一节难忘的口语交际课!这节课让我明白了观察要细致,观察事物要多方面、多角度去观察,这样你就会有意想不到的发现!

本文作者简介
作者姓名金翔 作者年龄9岁零1个月
在读学校利港实验小学 在读班级四年级6班
性格特点感情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩110分
指导老师童祥苓 老师职务副班主任

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